Teknolojinin önemli bir rol oynadığı üniversitelerde, teknolojik ilerleme, eğitim süreçlerinin işgücü piyasasına daha uyumlu hale getirilmesi için azaltılması olasılığını artırmıştır.
Teknolojinin ilerleme hızı, birçok durumda oldukça ezicidir. Tarihimiz boyunca meydana gelen teknolojik değişimler, son yıllarda büyük ölçüde yoğunlaşmıştır. 21. yüzyılda, bilgi genişlemesi ve ilerleme aşamasının büyük bir sıçrama yaptığını ve ilerlemelerde büyük bir artışla sonuçlanan bir yenilik akışı yarattığını söyleyebiliriz.
İktisat tarihine bakarsak, yıllar içinde meydana gelen yeniliklere rağmen, ekonomi ve bilimdeki büyük ilerlemelerin nasıl çok yoğunlaştığını görebiliriz. Özellikle sanayi devrimi veya Neolitik'in girişi gibi, daha o günlerde hayatımızı ve toplum içinde kendimizi örgütleme biçimimizi belirleyen küçük bir dizi izole olayda.
Dediğim gibi, belirleyici olan bir dizi değişiklik, ancak mevcut olanlardan farklı olarak, bu kadar sabit ve kitlesel bir şekilde gerçekleşmedi. Ancak günümüzde bu aynı şekilde gerçekleşmemektedir. On yıl içinde geriye dönüp baktığımızda, toplum olarak etkileşim biçimimizi doğrudan etkileyen -çok yıkıcı- büyük değişiklikler meydana getiren, farkında olmadan bir dizi yenilik ortaya çıktı. Yaşam tarzı alışkanlıklarımızdan tüketim şeklimize kadar, ilerlemeler o kadar büyük ve yıkıcı oldu ki, son yıllarda birbirimizle ilişki kurma şeklimizi sürekli değiştirdik.
Çok uzak olmayan bir gelecek için, işgücü piyasasında bile aynı şekilde yapılması amaçlanan değişiklikler. Ve evet, işgücü piyasası ile demiştik. McKinsey Enstitüsü'nün otomasyon ve istihdam üzerine yaptığı son araştırmaya göre, robotlar ve otomasyon, iş piyasasını ele geçirmeyi ve ne kadar parlak olursa olsun herhangi bir makineyi geride bırakacak bir robot çağını başlatmayı hedefliyor. Ayrıca, daha basit, daha az üretken ve daha tekrarlayan görevlerde değiştirecekleri insanlar. Çalışma, işgücünün beşte birinin değiştirilmesini tahmin ediyor.
Daha kısa ve daha yoğun eğitim süreçleri
Son yıllarda, özellikle Amerika Birleşik Devletleri'nde, teknolojik yarışı kazanma ve liderlik etme mücadelesinin büyük bir kitleyi yoğunlaştırdığı Silikon Vadisi'ni, Kaliforniya'daki veya İsrail örneğini vurgulayabileceğimiz farklı yerler işaretlenmedi. özellikle teknoloji sektöründeki büyük şirketler, gezegenin farklı bölgelerine dağılmış konumlarda, yenilik ve gelişmenin merkez üssünde. Çalışma şeklimizde devrim yaratan merkez üssü.
Örneğin Silikon Vadisi'nde teknoloji şirketlerinin sayısını ölçmek zordur. Herhangi bir teknoloji geliştirme şirketi ve sektördeki yeni başlayanlar, yolculuklarına Silikon Vadisi'nde başlamayı veya bitirmeyi hayal ediyor. İnovasyonun bölgenin refahı için temel direk haline geldiği teknolojik bir destinasyon. Diğerlerinin yanı sıra Google, Microsoft, Facebook gibi şirketler bu konumdadır.
Bu durum, örneğin söz konusu bölgede bulunan üniversitelerin akademik modellerini bu tür şirketlere uyarlamalarına yol açmıştır. Çalışmaları, birçok durumda şirketlerle harika bir ilişki paylaşıyor, çünkü bu şirketler akademik sürecin tamamlanmasından sonra öğrenci almaya başlıyor. Ayrıca, onlara sadece eğitimlerini finanse etmek için değil, aynı zamanda kendi teknoloji şirketlerini kurmak ve hatta şirketin kendisinde profesyonel bir kariyer başlatmak için burslar sunmak.
Bu uyarlamalar arasında teknolojik ve akademik konularda birçok meraklının dikkatini çeken ve en öne çıkanlardan biri, öğrenme süreçlerinin süresine ilişkin Kaliforniya'da Stanford gibi üniversitelerde yapılan analiz ve çalışmadır. Bu çalışmalarda teknolojik konularda akademik süreçlerin daha da sınırlandırılmasının etkisi, bunun amacı çalışmaların bilimsel-teknolojik ilerlemeye daha fazla uyum sağlamasıdır. Öğrencilerin daha önce bölgedeki teknoloji şirketlerine katılmaları amaçlanan öğrenme süreçlerinde bir kısaltma.
Teknolojideki ilerlemenin derecesi, bir öğrenci teknoloji alanındaki kariyerine başladığında, öğreniminin sonunda, ilk yıllarda edindiği bilgilerin zaten eskimiş olduğu düşüncesini gündeme getirdi. Teknolojik ilerleme, sürekli değişimler, üniversiteler ve aktardıkları bilgiler için sürekli eskimeye neden oluyor. Uyulması zor ve akademik sürelerde olası bir azalma ile karşılaşmayı düşündükleri, öğrencinin mümkün olan en güncel bilgiyi mümkün olan en kısa sürede elde etmesini sağlayan, emeğe hızlı bir şekilde erişebilen bir ilerleme. Market.
Ve şu ki, farkında olmasak da teknoloji sektörü çok hızlı ritimler sürdürmekte ve bir yılda üretilen tüm gelişmelerin müfredatlarda aynı anda uygulanmasını engellemektedir. Ve Silikon Vadisi ve Stanford'dan bahsediyoruz, Arjantin veya İspanya hakkında konuşursak durum daha da düşünülemez. Bu, akademik bilginin profesyonel dünyaya daha büyük bir şekilde uyarlanmasının amaçlandığı bu düşünce akımını doğurdu ve öğrencilerin, yukarıda belirtilen eskimeye ulaşmış olarak profesyonel piyasaya mezun olduktan sonra bilginin %100'ünü onsuz uygulamalarına izin verdi.
Alanların azaltılması, maliyetlerin azaltılması
Amerikan üniversiteleri denilince akla gelen ilk şey genellikle yüksek kaliteleri ve uluslararası prestijleridir. Harvard veya Stanford'da okumak herkes için uygun değil, çünkü küresel düzeyde eğitim mekânı haline gelen kurumlardan bahsediyoruz. Ancak, öğrencilerin bu tür kurumlarda öğrenim görmelerini engelleyen tek şey kabul kriterleri değildir. Fiyatlar da diğer eğitim kurumlarının aksine oldukça yüksek olduğu için bu olguda belirleyici bir rol oynamıştır.
Amerika Birleşik Devletleri'ndeki akademik balon çok popüler. Öğrencilerin, iş fırsatlarının daha hızlı ve daha verimli olduğu prestijli üniversitelerde öğrenim görmek için yüksek borçlulukla karşı karşıya kaldıkları bir balon. Genişleyen, çok sayıda borçlu öğrenci üreten, öğrenci kredilerini şirketlerdeki çalışmaları karşılığında aldıkları maaşlarla ödemeye devam eden bir balon. Tam olarak düşük olmakla karakterize edilmeyen bazı krediler.
Bu, çalışma süreçlerinde bu sınırlamanın ortaya çıkması durumunda, çalışmaların sadece mesleki alana daha fazla uyarlanmasına neden olmayacak, aynı zamanda sorgulanmamasına rağmen, sırayla, çalışmaların maliyetlerini azaltabilecek bir şeydir. öğrenciler. öğrenciler. Bundan bahsediyoruz, eğer iki yıllık bir süreye yoğunlaşan akademik süreçlerin kullanımı kullanılırsa, öğrencinin bu kadar büyük bir rakam ödemesi gerekmeyecek, çünkü hem zaman hem de konaklamalar ve bunun gerektirdiği her şey olacaktır. azaltılmış, aynı zamanda işgücü piyasasına daldırma ilerleyecek ve böylece ücret algısını geliştirecektir.
Buna ek olarak, birçok şirket, akademik çalışmayı, belirli bir şirkete girdikten sonra bilgilerini şirketin felsefesine ve hareket etme biçimlerine uyarlamak için yürütmek zorunda oldukları bir çalışma süreci ile birleştirir. Bu süreçler, birçok durumda, edinilen tüm teorik bilgileri bir araya getirerek -bir adaptasyon ve uygulama süreci sırasında- bir akademik yılın yerini alabilecek şekilde resmi çalışma programlarında bastırılmasına izin verir.
Bu, dediğimiz gibi, maliyetler üzerinde olumlu bir etkiye sahip olabilir. Maliyetin düşürülmesi, öğrencilerin bu üniversitelere daha fazla dalmasını sağlayarak, daha iyi eğitimli profesyonellerden oluşan bir kadronun yanı sıra daha rekabetçi ve gelişmiş bir iş gücü yaratabilir; ayrıca daha az borçlu. Dediğim gibi, henüz sorgulanmamış ama şüphesiz işe yarayabilecek bir şey.
Ortadan kaldırılacak herhangi bir şüphe varsa, o da teknolojik ilerlemenin derecesinin birkaç yıl içinde büyük ölçüde azalacağı değildir. Keşifler ve bilim çarçabuk gelişiyor, böylece ekonomimizi etkiliyor. Darwin, hayatta kalacak türlerin farklı senaryolara en iyi uyum sağlayan tür olacağını söyledi, bu da üniversitelerin adaptasyonu hakkında çok fazla düşündüren bir şey. Verilmezse, bizi şu hipoteze götürebilecek bir uyarlama: Bildiğimiz üniversiteler hayatta kalacak mı? Ve eğer yaparlarsa, şirketlerde nitelikli pozisyonlara erişmek için maksimum olmaya devam edecekler mi?
Gittikçe daha fazla şirket, adaptasyon ve yeteneklerin çok önemli bir rol oynadığı diğer maddi olmayan varlıklara değer verse de, bunun cevabı bugüne kadar bilinmiyor.