Öğrenme ekonomisi, adından da anlaşılacağı gibi, bir kişinin uzmanlaşma ve öğrenme yoluyla belirli bir üretken faaliyette verimlilik açısından geliştiği olgudur.
Mikroekonomide ve ölçek ekonomilerinde olduğu gibi, öğrenme ekonomisi, uzmanlaşma, elde edilen deneyim ve öğrenme sayesinde üretken bir faaliyet gerçekleştiren kişinin, bu üretken faaliyeti bir ortamda gerçekleştirmenize izin verenden daha fazla bilgi edindiği bir olgudur. daha verimli ve etkili bir yoldur.
Bahsettiğimiz gibi, öğrenen ekonomi, ölçek ekonomilerine çok benzer bir kavramdır. Bu anlamda, üretim sürecinde daha fazla verimliliğe atıfta bulunurlar. Bununla birlikte, ölçek ekonomileri veya kapsam ekonomilerinin aksine, öğrenen ekonomi belirli üretim seviyeleriyle ilgili değildir. Yani, etkinlik kazancı nesnel olmaktan çok özneldir. Bunun nedeni, öğrenme birimlerini ölçemiyoruz ve bunlara dayanarak üretilen verimliliği ve dolayısıyla söz konusu verimlilik sayesinde üretilen fazlalığı belirleyemiyoruz.
Özetle, zamanla üretimi kademeli olarak artırmaya izin veren bir olgudan bahsediyoruz. Bu, çalışanın edindiği öğrenme ve deneyim sayesinde üretim sürecinde üretilen daha yüksek verimlilikten kaynaklanmaktadır. Aynı şekilde, bu verimlilik, ölçek ekonomilerinde olduğu gibi, maliyetlerin ve terminlerin azaltılması anlamına gelir.
Bununla birlikte, ölçek ekonomilerinden farklı olarak, öğrenen ekonomi, bu artan verimlilik olgusuyla ilişkilendirebileceğimiz nesnel sonuçlar sunmaz.
Öğrenme ekonomisi nasıl teşvik edilir?
Tartıştığımız gibi, öğrenme ekonomisi, adından da anlaşılacağı gibi, öğrenme ve çalışanın çalışma hayatı boyunca edindiği deneyim yoluyla desteklenir. Bu, aynı üretken etkinliği geliştirdiği için, görevlerini daha etkin ve verimli bir şekilde yerine getirmesini sağlayan artan bir bilgi ediniyor.
Aynı şekilde, bu tür bir fenomen şirket aracılığıyla teşvik edilebilir. Bu, diğerlerinin yanı sıra Ar-Ge yatırımı, makine alımı, çalışanların eğitimi ve yeniden eğitimi ile birlikte. Böylece çalışanlarımızı yapılacak görev konusunda eğitirsek, bu görevi daha verimli bir şekilde yerine getirmeleri için yeni yöntemler edindikleri noktaya kadar bu öğrenme ekonomisini teşvik etmiş oluruz.
Söylediğimiz gibi, diğer fenomenlerde olanlardan farklı olarak, sonuçların öğrenme ile nesnel olarak ilişkilendirilemeyeceği unutulmamalıdır. Ancak, mekanizmalar ve göstergeler var. Bu bağlamda öğrenme eğrisi veya deneyim eğrisi gibi göstergeler bulunmaktadır. Her ikisi de bu öğrenmenin üretken süreçteki etkisini ve dolayısıyla elde edilen faydaları bilmeyi sağlar.
Öğrenmeyi nasıl ölçeriz?
Öğrenme, öğrenme eğrisi gibi göstergeler aracılığıyla ölçülebilir.
Bildiğimiz gibi, öğrenen ekonomi, ölçek ekonomilerinden farklı olarak, üretimde kayda değer bir artışla üretilen son birimin maliyetini elde edebileceğimiz kesin bir hesaplamaya izin vermiyor. Bununla birlikte, bu araç (öğrenme eğrisi), bu öğrenme artarken belirli bir malın üretilmesi için geçen saat sayısının nasıl azaldığını bilmemizi sağlar.
Bu nedenle, öğrenme eğrisi, zaman içinde edinilen öğrenmeye dayalı etkinliklerde elde ettiğimiz başarı derecesini tanımlayan bir eğriden başka bir şey değildir. Yatay eksende geçen süreyi, dikey eksen ise elde edilen başarıların sayısını gösteren bir diyagramdır. Olağan olan şey, zaman geçtikçe başarıların sayısının paralel olarak artmasıdır.
Ekonomide bu öğrenme eğrileri, bu olgunun (öğrenme ekonomisi) gerçek olduğunu göstermektedir. Ve bu uzmanlaşmanın zamanla diğer ilgili faydaların yanı sıra daha fazla verimlilik, maliyet düşüşü, daha fazla üretkenlik sağladığı gözlemlenmiştir. Bu öğrenme eğrilerinde, bir işçi bilgi edindikçe, üretken görevinin onu nasıl daha verimli ve etkili hale getirdiği gözlemlenebilir. Özetle, verimlilik, zaman içinde elde edilen en büyük başarılara ve bu deneyimin bir sonucu olarak bu eğri üzerinde ölçtüğümüz şeydir.
Öğrenme ekonomisinin faydaları
Öğrenen ekonomi sayesinde, çalışanlar görevlerini daha etkin ve verimli bir şekilde yerine getirerek şirketi ve sonuçlarını etkileyen faydalar sağlar.
Bu nedenle, bu tür bir fenomeni teşvik etmenin faydaları arasında aşağıdakiler vurgulanmalıdır:
- Ürünlerde daha fazla katma değer.
- Maliyet azaltma.
- Artan karlılık.
- Artan verimlilik.
- Zaman azaltma.
- Çalışan üzerinde daha az fiziksel ve zihinsel aşınma.
- Daha motive çalışanlar.
- Üretim sürecinde daha fazla denge.
- Daha kaliteli mal ve hizmet üretimi.
Öğrenme ekonomisi örneği
Bitirmek için, bir şirketteki konsept örneğine bakalım.
Pedro'nun bilgisayar faresi montajı yapan Apple şirketi için çalıştığını düşünelim. Böylece, başlangıçta Pedro, farelerin nasıl monte edileceğini bilmiyordu, bu nedenle, fareyi 3 saatlik bir sürede yapmasını sağlayan bir eğitim alıyor.
Ancak, Pedro birkaç aydır şirketteyken, şimdiden 5.000'den fazla fareyi bir araya getirdi. Buna karşılık Pedro, şirketteki en eski meslektaşlarının aynı fareleri nasıl kurduklarını gördü ve en bilge meslektaşlarından biri Pedro'ya montaj süresini 30 dakika kısaltmasını sağlayan bir numara öğretti.
Aynı şekilde şirket, Pedro'ya yeni, daha hızlı bir montaj metodolojisini öğreten yeni bir eğitim sunarken, yapıştırıcının on beş dakika yerine 10 dakikada kurumasını sağlayan bir yapıştırma makinesi satın almaya yatırım yapıyor.
Bütün bunlar, bir öğrenme eğrisinde, Pedro'nun bir fareyi 3 saatte monte etmekten 1 saatlik bir sürede yapmaya nasıl geçtiğini görebiliyoruz. Açıkladığımız olgu budur, çünkü deneyim, bilgi, Ar-Ge'ye yapılan yatırım ve etkisi olan diğer faktörler, bu öğrenme sayesinde zamanları, maliyetleri azaltmayı ve aynı şekilde verimliliği artırmayı mümkün kılmıştır.
