Günümüz toplumunda, ekonomi ve finansın işleyişi hakkında iyi bir bilgi esastır. Bu nedenle, finansal kültürü halka daha yakın hale getirmek için giderek daha fazla girişim olmuştur.
Bu bilgilendirici öneriler arasında, halkın finansal piyasaların nasıl çalıştığını bilmesini sağlayacak borsa simülatörleri fikri ortaya çıktı. Economy-Wiki.com'da, bize bu borsa simülatörlerinin nasıl çalıştığını açıklayacak olan Burgos Üniversitesi'nden iki genç ve hevesli öğrencimiz var.
Misafirlerimiz, hem üniversite öğrencileri hem de ticaret konusunda tutkulu olan Javier Martín Sanz ve Juan Manuel Ibáñez Palacio olarak adlandırılıyor. Her ikisi de Burgos Üniversitesi'nde çanta oyununun son baskısını organize etmekten sorumluydu.
UBU Hisse Senedi Piyasasını örnek alarak, bir borsa simülatörünün nasıl çalıştığını bileceğiz. Ama önce görüşmecilerimizi tanıtacağız.
İşletme Derecesi öğrencisi Juan Manuel Ibáñez, erken yaşlardan itibaren finansa büyük ilgi gösterdi. Bu merakı daha ortaokul öğrencisiyken öğretmenleri tarafından harekete geçirilmişti. Girişimciliğe, finansal piyasaların işleyişine ve emlak piyasasına her zaman büyük ilgi duymuştur. Finans dünyasının genç bir tutkunu olarak 16 yaşından beri borsaya yatırım yapıyor.
Hukuk ve İşletme alanında Çift Diploma öğrencisi olan Javier ise mühendis olacaktı. Ancak, finans piyasaları ve ekonomiden büyülenerek kendisini "La Bolsa Virtual" gibi borsa simülatörlerine kaptırdı. Bütün bunlar, eğitimini ekonomi ve finans alanına yönlendirmesine neden oldu. Tam olarak simülatörler onu bir adım atmaya ve gerçek pazarlarda kaldıraçla çalışmaya teşvik etti. Juan Manuel gibi o da kendini teknik analizin savunucusu ilan ediyor.
Lafı fazla uzatmadan, finansal piyasaların gerçekliğine yaklaşmak için yaratılmış bir borsa simülasyonu deneyimi olan UBU Bursátil'e geçelim.
S: UBU Borsa simülasyon oyununun amaçları nelerdir?
bir: UBU Bursatil'in amacı, finansal piyasaları halka yakınlaştırmak, borsaya yönelik korku ve diğer olumsuz tutumları ortadan kaldırmaktır. İnsanlar, piyasaların sadece seçkinler için olmadığını, sıradan vatandaşın da borsaya yatırım yapabileceğini anlamalıdır.
Anglo-Sakson dünyasının aksine, İspanya'da kendimizi, kendi mirasımızı yönetmek için eğitim almadığımız aşırı muhafazakar bir zihniyetle buluyoruz. Bunun yerine, servetin yönetimini üçüncü şahısların ellerine bırakıyoruz.
Öte yandan, bu önerinin en gençlerin diğer tasarruf ve yatırım araçlarını öğrenmesine yardımcı olduğuna inanıyoruz. Son teslim tarihlerinin ötesinde bir hayat var!
S: Finansal eğitimin nasıl geliştirilebileceğini düşünüyorsunuz?
bir: Ortaöğretimde finansal eğitime daha fazla ağırlık vermeyi taahhüt ediyoruz. En gençlerin temel ekonomi kavramlarına ihtiyacı var, gelir vergisi beyannamelerinin nasıl dosyalanacağını biliyor, emeklilik sisteminin nasıl çalıştığını, borsanın nasıl çalıştığını biliyor, balonların yarattığı risklerin farkında ve olası finansal suistimallere karşı uyarılıyor.
S: UBU Menkul Kıymetler Borsası'na giden haftalarda bir önceki eğitim kursunun verildiğini anlıyorum. Bize bu tür bir eğitimin nelerden oluştuğunu söyleyin.
bir: Öncelikle, Renta 4'ün yatırım danışmanı olan ve kursun öğretiminden sorumlu olan José Luís Martín Carretón'a şükranlarımızı sunmak istiyoruz.
Borsayı doğru bir şekilde işleyebilmek için önceden bir dizi bilgi birikimine sahip olmak gerekir. Araştırmanız, okumanız, kavramları ve piyasaların nasıl işlediğini bilmeniz gerekiyor. Bu nedenle Renta 4 ve University of Burgos tarafından bu başlangıç eğitiminin çok iyi bir girişim olduğunu düşünüyoruz.
Finansal piyasaların en karmaşık yönlerine ulaşmak için en temel kavramlarla başlayan, aralarında teknik analiz ve temel analizin giriş ve çıkışları olan bir eğitimdir. Her şeyden önce, UBU Bursatil'e katılanlar için çok faydalı olan çok pratik bir kurs.
S: Öğrencilerin, öğretmenlerin ve kurumların oynadığı rolü bize açıklayın.
bir: Bu simülasyon deneyiminin ilk adımları, Educational Innovation Group'un bir parçası olan ve UBU Bursátil'i tanıtmaktan sorumlu olan profesörler Óscar López de Foronda ve David Blanco'nun ellerinde başladı. Bir benzetme yapmak gerekirse, onlar arabanın benzinidir, öğrencileri katılmaya, katılmaya teşvik eder.
Öğretmenler benzinli dediysek aracı Renta 4 sağlıyor. Bize platformu sağlıyorlar ve José Luís Martín'in (Renta 4 için çalışmanın yanı sıra aynı zamanda Burgos Üniversitesi'nde öğrenciydi ve borsa oyununun eski organizatörüydü) yardımıyla, turnuvadan önce eğitim aldık. borsa rekabeti. Renta 4 ile birlikte University of Burgos gerekli desteği sağlıyor. İki kurum, üniversite ve lise öğrencilerinin çantanın nelerden oluştuğunu ilk elden görebilmeleri için yakın işbirliği içinde çalışıyor.
Öğrencilerin ise aracın sürücüsünün kendileri olduğu söylenebilir. Bizim durumumuzda öğretmenlerin teşviki ile organizasyona özen gösterdik ve UBU Menkul Kıymetler Borsası 2019'un öne çıkabilmesi için kum tanemizi koyduk.Bunu yapmak için, yönetimi yönetmekle görevlendirildik. Renta 4 ve Burgos Üniversitesi ile koordineli simülasyon oyunu.
S: Burgos Üniversitesi'ndeki borsa simülatörünün işleyişi nasıldır?
bir: Bu basit bir simülatördür, bu nedenle borsa dünyasına ilk yaklaşımdır. Halkın ilgisini çeken ve halkın finansal piyasaları araştırma isteğini teşvik eden bilgilendirici bir projedir.
Böylece katılımcılar, sürekli piyasalarda ve IBEX 35'teki tüm şirketlerde gerçek zamanlı olarak 50.000 hayali Euro'ya sahip olacaklar. Hisse alım ve satımlarında kaldıraç ve komisyon alınmamaktadır.
Sınıflandırma ile ilgili olarak, en yüksek karlılığı elde edenler kazanır. Bunun için iadeler her 15 dakikada bir güncellenecektir. Unutulmaması gereken bir diğer önemli kural ise ödüle hak kazanabilmek için en az beş hareketin gerçekleştirilmesi gerektiğidir.
Her durumda, gerçekçi bir simülatördür, ancak aşırı derecede karmaşık değildir, bu da katılımcıları araştırmaya devam etmeye ve diğer daha karmaşık simülatörlere dalmaya teşvik etmeyi amaçlar.
Yaklaşık iki hafta süren bu edisyonda, kazananlar %13,13, ikinci sınıflandırılanlar %4,74 ve üçüncüler %3,89 kârlılık elde etti.
S: UBU Bursatil, katılımcılarda nasıl bir his bıraktı?
bir: Bu simülasyon deneyiminin borsayla ilgili endişelerin artmasına katkıda bulunduğuna inanıyoruz. Finansal piyasalar sadece karlılık için fırsatlar sunmakla kalmaz, aynı zamanda iş fırsatları da sunar. Borsaların arkasında çok iş var.
Öğrencilerin piyasaların işleyişine yaklaştıklarını, aldanmamayı öğrenirken, borsada oynaklığın en yüksek olduğu zamanları ihmal etmeden açılış ve kapanış saatlerini bildiklerini de unutmamalıyız.
Bu sayede gelecekte de üçüncü şahıslara bağlı kalmadan varlıklarını aktif olarak yöneten ve derinleşmeye devam edebilirler.